يهمنا غير الباك

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته زوار مدونة البكالوريا تحضير بكالوريا 2017 -  شعبة العلوم التجربية  -  مادة الفلسفة   جميع مقالات الفلسفة شعبة العلوم تجريبية بكالوريا 2017 نقدم اليوم لزوارنا شعب العلمية مجموعة من المقالات الفلسفية الجاهزة , نتمنى ان تنال رضاكم ان شاء الله نشكر كل من جمعها و شارك في نشرها الحويل الى pdf : مدونة التربية و التعليم بالجزائر التجميع على شكل ملف وورد : http://www.dzbac.net فلنبتدء على بركة الله شعبة العلوم التجريبية ، رياضيات تقني رياضي شعبة العلوم تجريبية بكالوريا 2017 تحميل الجزء الأول المقالات الاشكاليةالأولى : المشكلة و الاشكالية المقالة الأولى :  مقالة المقارنة بين  المشكلة و الإشكالية المقالة الثانية:  هل لكل سؤال جواب بالضرورة المقالة الثالثة: مقالة جدلية حول الفلسفة و التفلسف المقالة الجلية ارابعة: مقالة حول  الفلسفة و التطور التكنولوجي الإشكالية الثانية : « الفكر ما بين المبدأ و الواقع" كما ان هناك مقالات : الاستقصاء بالوضع مقالات استقصاء بالرفع و غيرها من المقالات التي ستكتشفونها في هذا الملف ...

نص السؤال  :  كيف يمكن الدفاع عن الأطروحة القائلة  ” أن القيمة الأخلاقية تستمد مرجعيتها من المجتمع المؤسس لها “   ؟   طرح المشكلة : كما هو شائع ومعلوم لدينا أن القيمة الأخلاقية يضعها الفرد بنفسه غير أن هناك من يرى أن القيمة الأخلاقية تتجاوز الطبيعة الفردية إلى الطبيعة الاجتماعية والأطروحة التي تضمنها نص السؤال أطروحة صحيحة لا شك فيها لكن تأييدنا المطلق لها يلزمنا بتقديم البرهان فما هي الحجج والبراهين التي تؤكد صحة وصدق الأطروحة ؟ وكيف السبيل إلى الدفاع عنها .  في حين أن العلوم الأخرى تقوم على وصف الأشياء الواقعية الحسية الموجودة فعلا وهذا ما يجعل الرياضيات  لا تبحث في موضوعاتها من حيث هي معطيات حسية بل من حيث هي رموز مجردة مجالها التصور العقلي المخص فإذا كان مدار البحث الرياضي هو المفاهيم الرياضية فطرية في النفس أم أنها مكتسبة ومستوحاة من الواقع الحسي؟ وبتعبير آخر . هل أصل المفاهيم الرياضية هو العقل أم التجربة؟ عرض منطق الأطروحة (محاولة حل المشكلة) :  تنطلق المدرسة الاجتماعية من فكرة مفادها أن القيمة الاجتماعية تستمد مرجعيتها من المجتمع المؤسس لها...

السلام عليكم زوار  مدونة التربية و التعليم الجزائرية  : بكالوريا 2017 bac مقالات فلسفية بكالوريا 2017 مقالة فلسفية: هل مصدر الأخلاق المجتمع أم العقل ؟ مدونة التربية و التعليم  السؤال : هل مصدر الأخلاق المجتمع أم العقل ؟ المقدمـــة: مما لاشك فيه أن الأخلاق من العلوم المعيارية التي ظلت محل بحث واهتمام الفلاسفة ولم تقف عند نهاية محددة فكان الخلاف واضحا في محاولة تأسيس المعايير الأخلاقية فكان أنصار الدين واللذة والمنفعة إلى جانب أصاب الضمير الجمعي والعقلي بحيث يرى الاجتماعيون أن الأخلاق اجتماعية حال من أحوال الوجدان الجمعي وهذا الأمر يرفضه أنصار العقل الذين يرون بالواجب الأخلاقي ومن هنا نقف عند الوضعية المشكلة التالية .. هل حقيقة الأخلاق حال من أحوال الوجدان الجمعي أم ي أنها تتعدى إلى العقل ؟ محاولة حل المشكلة الوقف الأول :   …. الأخلاق حال من أحوال الوجدان الجمعي يرى أنصار الأطروحة وهم أصحاب النظرية الاجتماعية أن الأخلاق نابعة من الوسط الذي يعيش فيه الفرد ويتفاعل معه ضمن مختلف الأنماط السلوكية التي يركز عليها الضمير الجمعي البرهنة  يؤكد انصار الاطروحة ان الاخلاق ظا...

مدونة التربية و التعليم الجزائرية منهجية كتابة مقالة فلسفية 2017 منهجية كتابة مقالة فلسفية 2017 إن الغاية من المقال هو الإجابة على الإشكالية أو التساؤل المطروح ويكون ذلك: 1. في المقالة الجدلية وهي الشائعة يجب المرور على أهم الاتجاهات التي تصدت للإجابة عن الإشكالية ( الرأي+الحجج+المناقشة) ونكرر الخطوات في نقيض القضية. لنخلص في الأخير إلى نتيجة تركيبية ويقصد بالتركيب: الميل إلى الحياد والموضوعية أو ترجيح أحد الرأيين (انتقاء موقف مبرر). 2. ليس المطلوب حصر كل المقولات والآراء المتعلقة بالموضوع المدروس بل يكفي اختيار ما يناسبك لتوضيح الموقف كإعطاء الرأي العام للاتجاه حول المشكلة ودعم ذلك بمقولتين أو ثلاثة. 3. يجب أن يخدم الرأي والموقف صلب الإشكالية حتى لا تخرج عن الموضوع. 4. يجب تجنب المقولات التي لسنا متأكدين منها جيدا خاصة الآيات والأحاديث. 5. الرأي والمقولات تأتي مع الحجج التي تدعمها ثم المناقشة العامة وبالتالي لا يجوز منهجيا المناقشة بعد كل مقولة تطرح. 6. النقد يكون إجمالا حول الاتجاه العام للموقف ثم تفصيلا بأن نتناول ما تم عرضه من آراء ومقولات دون إهمال الرد على الحجج المهمة وتفنيدها إ...

مدونة التربية و التعليم الجزائرية مقالات فلسفية بكالوريا 2017 مقالات فلسفية بكالوريا 2017 طريقة الاستقصاء بالرفع : اللغة و الفكر ( نموذج )   قيل: " ان اللغة تعيق الفكر " كيف تبطل هذا الزعم ؟  1/ طرح الاشكال :   - تمهيد عام حول الموضوع  -   تعريف بسيط وشامل للغة و الفكر  -   الاشارة الى منطق الاطروحة : كقولك ومن هنا برزت الاطروحة الخطيرة القائلة بان اللغة تعيق الفكر ..... -   طرح الاشكالية : * فكيف يمكننا ابطال الاطروحة القائلة بان اللغة تعيق الفكر ؟ 2/ محاولة حل المشكلة :   أ /  عرض منطق الاطروحة : - بمعنى تعرض مذهب برغسون القائل بان " اللغة تعيق الفكر "  كقولك هذا و يرى برغسون بان .....و....و...... - عرض المسلمات ( مسلمات برغسون )  - البرهنة : البراهين و الادلة التي قال بها برغسون ( لا تبالغ فيها لانك بصدى الابطال)  - الامثلة و الاقوال ( لا تبالغ فيها لانك بصدى الابطال )  ب/ ابطال الاطروحة (اطروحة برغسون ) : شكلا و مضمونا و ذالك بالاعتماد على مذهب الاتجاه الواحدي ( هيغل ارسطو مرلوبونتي .......) مع توظيف الادلة و البر...