يهمنا غير الباك

الضغوط الاستعمارية على المغرب ومحاولة الاصلاح - يهمنا غير الباك الضغوط الاستعمارية على المغرب ومحاولة الاصلاح اضغطوا على الصور لمشاهدتها بشكل جيد 

الولايات المتحدة الامريكية قوة اقتصادية عضمى - يهمنا غير الباك الولايات المتحدة الامريكية قوة اقتصادية عضمى اضغطوا على الصور لمشاهدتها بشكل جيد   

نضام الحماية بالمغرب والاستغلال الاستعماري - يهمنا غير الباك نضام الحماية بالمغرب والاستغلال الاستعماري اضغطوا على الصور لمشاهدتها بشكل جيد

الحرب العالمية التانية الاسباب والنتائج - يهمنا غير الباك الحرب العالمية التانية الاسباب والنتائج اضغطوا على الصور لمشاهدتها بشكل جيد  

اوروبا من نهاية الحرب العالمية الاولى الى ازمة 1929 - يهمنا غير الباك       اوروبا من نهاية الحرب العالمية الاولى الى ازمة   1929 اضغطوا على الصور لمشاهدتها بشكل جيد

العالم العربي:مشكل الماء وضاهرة التصحر - يهمنا غير الباك العالم العر بي:مشكل الماء وضاهرة التصحر اضغطوا على الصور لمشاهدتها بشكل جيد 

التنافس الامبريالي واندلاع الحرب العالمية الاولى - يهمنا غير الباك التنافس الامبريالي واندلاع الحرب العالمية الاولى اضغطوا على الصور لمشاهدتها بشكل جيد

التحولات الكبرى للعالم الراسمالي وانعكاساتها خلال القرنين 19و20م - يهمنا غير الباك التحولات الكبرى للعالم الراسمالي وانعكاساتها خلال القرنين 19و20م اضغطوا على الصور لمشاهدتها بشكل جيد

التحولات الاقتصادية والمالية والاجتماعية والفكرية في العالم في القرن19 - يهمنا غير الباك         التحولات الاقتصادية والمالية والاجتماعية والفكرية في العالم في القرن19 اضغطوا على الصور لمشاهدتها بشكل جيد

التهيئة الحضرية والريفية ازمة المدينة والريف واشكال التدخل - يهمنا غير الباك التهيئة الحضرية والريفية ازمة المدينة والريف واشكال التدخل اضغطوا على الصور لمشاهدتها بشكل جيد

الاختيارات الكبرىلسياسة اعداد التراب الوطني - يهمنا غير الباك الاختيارات الكبرىلسياسة اعداد التراب الوطني                                                                   اضغطوا على الصور لمشاهدتها بشكل جيد

النصوص:التسامح : لنكن أصدقاء - يهمنا غير الباك                                    النصوص:التسامح : لنكن أصدقاء قيمة التسامح التسامح من القيم النبيلة لدى البشر التي تكون في العفو عند المقدرة وللتسامح دور كبير في تقرب الناس وحل الخلافات بينهم والقضاء على الحقد وقد حث الدين الإسلامي على التسامح، بين الناس في التعامل باعتباره أساس لا غنى عنه في التواصل بين الناس وذلك لما له من دور فعال في إنشاء المودة بين الناس وتقليل الاختلاف والحقد بينهم ، كما أن للتسامح دورا مهما في بناء مجتمع متحاب تسوده أجواء الإيحاء بعيد عن أجواء الحقد. قيمة الجمال: للجمال معايير كثيرة تختلف من مجتمع لآخر بل من شخص لآخر، فكل شخص يرى الجمال من منظور معين وفي أشياء معينة من حياته وبيئته المحيطة، وهو عامل نسبي للأمر الواحد يتحدد حسب الناظر للجمال ومدى تقييمه للجمال ضمن معايير هو وحده يحددها، ولا يخفى على أحد أن الجمال يلعب دورا مهما في توفير الراحة النفسية للناظر إليه، فمن خلال دراسات يرى العلماء أن نظر الإنسان إلى المناظر الطبيعة الخلابة يؤدي إلى الراحة والطمأنينة.

النصوص :التواصل - يهمنا غير الباك                                             النصوص :التواصل  تقديم: يقتضي التواصل وجود مرسل ومرسل إليه ونسق التواصل ( سنن) يشترك فيه طرفا التواصل لفهم الرسالة. ولقد أصبحت ظاهرة التواصل في عصرنا، هي لإخصاب الدراسات النفسية والاجتماعية واللسانية وغيرها بالنظر إلى حجم التحولات التي مست المجتمع الإنساني في العصر الحديث، مع تطور تكنولوجيا ووسائط الاتصال وازدهار الصحافة المكتوبة والمرئية والمسموعة، إضافة إلى النقلات النوعية الهائلة والسريعة التي يشهدها باستمرار حقل المعلوميات ، مما يجعل عالمنا عالم تواصل، بامتياز. تحليل النص :  استنتاج: الحقل الدلالي المهيمن هو حقل التواصل لأنه يعتمد على اللغة بالأساس واللغة هي وسيلة للحوار والتواصل بين جميع المكونات. - تقوم عملية التواصل في اللغة الإنسانية على مكونات هي: - المرجع - المرسل - الرسالة - المرسل إليه - القناة ( نسق أو نظام من العلاقات العامة) - السنن ( قواعد اللغة)

النصوص:الحداثة - يهمنا غير الباك                                  النصوص:الحداثة تقديم: إن الحداثة ليست مفهوما اجتماعيا أو سياسيا أو تاريخيا فقط وإنما هي منهج مميز للحضارة يعارض منهج التقليد، أي أنها تعارض جميع الثقافات الأخرى السابقة أو التقليدية، وتتضمن الحداثة في دلالتها إجمالا الإشارة إلى تطور تاريخي وإلى تحول في العقلية وهي بهذا المعنى تحيل على تاريخ انتقال المجتمعات الغربية من العصور الوسطى إلى المجتمع الرأسمالي عبر مجموعة من الصراعات والإنتاجات الفكرية، ومن تم فإن الحداثة تدل على الجوانب النظرية والممارسات الفنية، وبناء الصناعة وتخطيط المدن وتوسيعها وإغراق الأسواق بالبضائع. ملاحظات: - إبراز الاختلاف بين الحداثيين العربية والغربية، وضرورة الانطلاق من النظام النقدي في الثقافة العربية من أجل تغييرها. - الحداثة لا ترتبط بمكان أو زمن بل إنها رهينة بظروفها المحدودة بالزمن. - بيان ظروف ظهور الحداثة الأوربية، والتأكيد على أن العقلانية والديمقراطية قواعد أساسية من أجل بناء حداثة معاصرة عربية عالمية. - الحداثة الحقيقية تقوم على أساس النقد والإبداع لا على التقليد والتبعية للآخر

التعبير و الإنشاء:مهارة الربط بين الأفكار - يهمنا غير الباك                                                          التعبير و الإنشاء:مهارة الربط بين الأفكار تمهيد - الربط آلية دلالية وتركيبية ومنطقية وسياقية نضمن إتشاق النص وانسجامه بواسطة روابط متنوعة تقوم بمهمة الربط بين الجمل والفقرات لتحقيق وحدة متماسكة. إجراءات الربط بين الأفكار: - يكون الربط بين الأفكار إما صريحا كالربط بالأدوات والضمائر، وإما ضمنيا كالربط بالاستدلال. - الربط الصريح بالضمائر ويتحقق بواسطة ضمائر الشخص ( أنا، أنت،هو...) وضمائر الإشارة ( هذان ،هذه...) الضمائر الموصولة ( الذي، التي...) - الربط بالأدوات يتحقق بواسطة أدوات أصلية كأدوات العطف ( و،أو،أم،بل،ثم،ف)وأدوات محمولة كأدوات الشرط ( إن، من،مهما، كيفما، متى، أينما، حيثما...) - الربط بالاستدلال وهو ربط غير مباشر لا يعتمد أداة أو ضميرا كالربط بين جملتين بأن تكون الجملة الثانية توكيد للأولى أو بيانا لها أو بدلا منها أو تكون الجملة الثانية جوابا عن سؤال بفهم من الجملة الأولى.

التعبير و الإنشاء:مهارة توسيع فكرة - يهمنا غير الباك التعبير و الإنشاء:مهارة توسيع فكرة تقديم: تتيح مهارة توسيع فكرة توليد أفكار جديدة انطلاقا من نص محدود لبلوغ نص أكبر وذلك من خلال مجموعة من العمليات المترابطة التي تستثمر منطلقات بسيطة وتطورها وتثريها لإضفاء قيمة جديدة عليها، وذلك بالانطلاق من الفكرة إلى تفصيلاتها. إجراءات وخطوات مهارات توسيع فكرة. لتوسيع فكرة ما ينبغي القيام بالإجراءات التالية: 1) توثيق النص: وذلك قصد استثمار المعلومات والمعطيات التي تدين نص الموضوع كالكاتب العنوان، المرجع...) 2) تقطيع النص: حيث نحدد الفكرة العامة والأفكار الجزئية التي تعتبر منطلقا للتوسع. 3) التوسيع اللغوي: ويمكننا من الوقوف على الألفاظ والعبارات التي تؤتث فضاء النص بحيث يمكن توسيع النص عن طريق الحفاظ عليها. 4) التوسيع انطلاقا من التركيب: حيث يمكن الانطلاق من جملة بسيطة للقيام بتوسيعها عن طريق إضافة مجموعة من اللواحق. 5) التوسيع بالتعريف والشرح: حيث نوظف معلومات خارجية لإغناء الموضوع بالتعريفات والشروحات الملائمة. 6) التوسيع بالشواهد والأمثلة: حيث تمكننا هذه العملية من استحضار معطيات إضافية من مصادر

التعبير و الإنشاء:مهارة المقارنة والإستنتاج - يهمنا غير الباك التعبير و الإنشاء:مهارة المقارنة والإستنتاج تمهيد: المقارنة نشاط منطقي يتمثل في عقد الصلة بين أكثر من بنية بغاية استجلاء ( إيضاح) مظاهر التماثل والتغاير بينها، وتشترط وجود قاعدة من المعطيات المشتركة بين طرفي المقارنة مثل: - موضوع النص - القيمة البارزة فيه - الحقول المعجمية المهيمنة - إبرز التشبيهات والمجازات الموظفة. - بناء القصيدة - الأوزان والروي.... وتنقسم المقارنة إلى نوعين: 1) المقارنة الداخلية التي تهتم بفحص بنية النصين بالنظر إلى العناصر الداخلية المكونة لهذه البنية. 2) المقارنة الخارجية وترتبط بمعطيات خارجة عن النص مرتبطة بالشروط الثقافية والنفسية والاجتماعية والتاريخية التي أسهمت في إنتاج النصين.

الأمر و النهي - يهمنا غير الباك الأمر و النهي الأمثلة: 1) قال الله تعالى : " واخفض لهما جناح الذل من الرحمة وقل رب ارحمهما كما ربياني صغيرا". ب- قال الله تعالى:" لينقف ذو سعة من سعته". ج) دعا إمام المصلين يوم الجمعة إلى التضامن، فقال: " حي على الصلاة، حي على الفلاح" د- قال الحريري: سامح أخاك إذا خلط * منه الإصابة بالغلط هـ- يدعو المؤمن ربه فيقول: " رب طهر نفسي، وافتح بصيرتي..." و- حث العامل زملائه قائلا: " سعيا إلى تنمية الوطن، لتتحقق الأماني:. 2) أ- قال تعالى: " ولا تجسسوا ، ولا يعتب بعضكم بعضا" ب- جاء في القرآن الكريم : " ربنا لا تؤاخذنا إن نسينا أو أخطأنا " ج- لا تحتجب عن العيون أيها القمر. د- قال ابن سعيد المغربي: فلا تطل حبل النوى إنني والله أشتاق إلى طلعتك. تركيب: - الأمر أسلوب إنشائي طلبي يدل على طلب حصول الفعل، على وجه الاستعلاء والاستلزام . ويتحقق بصيغ هي: فعل الأمر، والمضارع المتصل بلام الأمر، والمصدر النائب عن فعل الأمر. وقد يؤدي دلالات استلزامية، كالالتماس والدعاء ولاترغيب والتمني والتخيير... تستفاد من مقام ال

التمييز - يهمنا غير الباك التمييز أمثلة: 1) أوصى التقرير الممتلئ أخبارا عن وضعية... 2)أ -اشترى رطلا عسلا، ب- اشترى رطلا من عسل. ج- ابتاع رطل عسل 3) أ- ابتاع صاعا تمرا . ب- اشترى كيلو غراما لحما . ج- باعه فلانا أرضا. د- حصل على إحدى عشرة وثيقة. 4) أ- امتلأ القلب سرورا.ب- آسيا أكثر من افريقيا سكانا التركيب: - التمييز اسم ذات جامد فضلة منصوب يرد لإزالة الإيهام وتخصيص دلالة ذات مبهمة يبينها ويفسر معناها. ويتكون التمييز من مكونين: المميز ويسمى التمييز عادة ثم المميز وهو الذات التي يأتي التمييز لتبيانهما. - يتصف التمييز بعدد من السمات: أ- سمات صرفية: تتمثل في ورود التمييز اسما جامدا نكرة. ب- سمات تركيبية: تتجلى في ورود التمييز فضلة منصوب يمكن الاستغناء عنها. ج- سمات دلالية: تكمن في قيام التمييز بوظيفة التخصيص الدلالي لمعنى الجملة، عبر تبيانه خاصة متعلقة بالمميز. - التمييز بالنظر إلى طبيعة المميز ، نوعان: أ- تمييز مفرد: وهو ما كان فيه المميز جليا ملفوظا في الجملة دالا على المقادير : كيل أو وزن أو مساحة لقياس أو عدد. ب- تمييز نسبة أو جملة : وهو التمييز الذي يرد فيه المميز محذوفا ملحوظا يمكن تأ

الطباق و المقابلة - يهمنا غير الباك الطباق و المقابلة امتلة: 1) قال تعالى: " لا إلاه إلا هو يحيي ويميت ربكم ورب أباءكم الأولين" 2) قال بدر شاكر السياب في قصيدة " أنشودة المطر" .....كالبحر سرح اليدين فوقه المساء دفء الشتاء فيه وارتعاشه الخريق والموت والميلا دو الظلام والضياء 3) قال تعالى:" لها ماكسبت وعليها ما اكتسبت" 4) قال عز وجل:" ولا تخشوا الناس واخشون" 5) قال تعالى :" يحل لهم الطيبات ويحرم عليهم الخبائت" التركيب: الطباق إيراد لفظين متضادين في الكلام، اسمين كانا أو فعلين أو حرفين . وهو نوعان: طباق إيجاب يتحقق بإيراد المتضادين في صيغة الإثبات، وطباق سلب يشتمل أحد متضاديه على مكون النفي. - المقابلة تضاد مركب يتم فيه ترتيب طرفي كل ثنائية بالتوازي، فتذكر الألفاظ الأولى ثم تردف بمقابلاتهما على التوالي.

النسبة - يهمنا غير الباك النسبة الأمثلة: ورد في نص " سمات الإبداع " ما يلي: " ليس الإبداع مجرد محاكاة لشيء موجود، بل هو اكتشاف لعلاقات ووظائف جديدة، ووضح هذه العلاقات وتلك الوظائف في صيغ إبداعية مبتكرة...فمخترع الآلة البخارية لم يخترع البخار، والفنان التشكيلي لا يخترع الألوان أو المادة التي يرسم عليهما لوحته الفنية...إن الإبداع الفني فيه متعة وسعادة نفسية وروحية للناس...والحقيقة العلمية أن التفكير الإبداعي ...لا بد ( له) من ظروف اجتماعية مواتية ومشجعة. التركيب: النسبة صفة منسوبة من مقولات متعددة( اسم الحدث، اسم الذات ، اسم المكان، اسم الفاعل....) عبر إضافة ياء مشددة إلى الاسم المشتقة منه وكسر حرفه الأخير. وتضطلع النسبة بدور دلالي هام يتمثل في نعت الإسم الذي تدخل عليه وتخصيص دلالته. وتتحكم في عملية بناء وتكوين النسبة قواعد صوتية عديدة، وفق الطبيعة الصوتية والصرفية للإسم ( الإعلال، الانتماء بتا التأنيت أو بألف دالة على التأنيت . كون الحرف الأخير أصليا أو مزيدا...)

dernier jour d'un condamne - يهمنا غير الباك Résumé général du dernier jour d'un condamné Résumé chapitre par chapitre du dernier jour d'un condamné plan du roman le dernier jour d'un condamné l'analyse du dernier jour d'un condamné

- يهمنا غير الباك Résumé général de la boite a merveil Résumé chapitre par chapitre de la boite à merveilles plan du roman la boite à merveilles l'analyse de la boit a merveilles

التسجيل في البكالوريا 2011 مرحلة 2 التأكد من المعلومات - يهمنا غير الباك الواجهة الخاصة بمراجعة المعلومات قم بما يلي اذهب الى الموقع الرسمي للتسجيل    http://insbac.onec.dz/ 1 : أدخل اسم المستخدم ورقمك السري 2 : أنقر على الزر "استظهار" 3 : إذا نسيت اسم المستخدم أو رقمك السري أطلبه من المؤسسة التي أودعت بها ملفك الورقي إنتبه: ان مسؤوليتك كاملة على المعلومات التي حجزتها إذا اكتشفت اي خطأ (مهما كان نوعه) يجب التبليغ عنه عن طريق المؤسسة التي أوعدت فيها ملفك الورقي وذلك قبل 10 أفريل 2011 كأقصى حد هــــام جدا جدا : إذا لم يسمح لك البرنامج من استظهار معلوماتك فهذا يعني أن ملفك به خلل ويتوجب عليك التقرب من المؤسسة التي تتبعها من أجل تسوية الوضعية قبل 10 أفريل 2011. تمتد عملية المراجعة من 20 مارس 2011 إلى 10 أفريل 2011 تمتد عملية سحب الإستدعاءات من 15 أفريل 2011 إلى 15 مــاي 2011

ضاعف من مجهوداتك الان - يهمنا غير الباك لم يبقى الا القليل لامتحان البكالوريا لمن اراد الامتياز في البكالوريا فافضل شيء  استطيع ان اقدمه في شهر مارس  هو هذا البرنامج الدراسي :  - النهوض على الرابعة صباحا ثم صلى صلاة الصبح و اقرأ القرآن خاصة سورة الواقعة التي تجلب الرزق  و هذا كله في حوالى نصف ساعة . - بعدها اذا رغبت باكل شيء ما او حتى شرب كاس عصير و تنفس باسترخاء و كرر الجمل الايجابية مثل "  انا انسان ناجح , انا ذكي انا سعيد ، انا قوي انا لدي القدرة على النجاح بامتياز ، انا جد متفائل بالبكالوريا ، انا سابرهن للجميع باني الافضل ، و هكذا فكر في اي جملة ايجابية تعطيك القوة على سبيل المثال فكر في شخص قام بالاستهزاء بقدراتك بان تنجح في البكالوريا . - ثم توكل على الله و ابدا بالدراسة  و من المهم ان تكون اعددت ما تريد دراسته البارحة  و ان تقوم بدراسة مادة واحدة فقط و استعمل الاقلام الملونة  اما عن نوع المادة التي ستدرسها فانت الذي تقرر مالذي يساعدك .  و لا تنسى ان تضع ماء و عصير و بعض التمر امامك خاصة التمر لأنه يمدك بطاقة رائعة و لا تنسى الاذكار و الاستغفار  و خاصة الصلاة على الرسول صل

ادعية النجاح في الامتحان - يهمنا غير الباك قبل البدء بالحل "رب اشرح لي صدري و يسر لي أمري و احلل عقدة من لساني يفقهه قولي بسم الله الفتاح، اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا و أنت تجعل الحزن ادا شئت سهلا يا أرحم الراحمين" أثناء الامتحان لا اله الا أنت سبحانك اني كنت من الظالمين يا حي يا قيوم برحمتك أستغيثن رب اني مسني الضر انك أرحم الراحمين عند النسان " اللهم يا جامع الناس في يوم لا ريب فيهن أجمع علي ضالتي بعد الانتهاء الحمد لله الذي هدانا لهذا وما كنا لنهتدي لولا أن هدانا الله وبالتوفيق للجميع