المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف آداب وفلسفة

مقالة فلسفية: القيمة الأخلاقية تستمد مرجعيتها من المجتمع المؤسس لها؟ ---يهمنا غير الباك

صورة
نص السؤال  :  كيف يمكن الدفاع عن الأطروحة القائلة  ” أن القيمة الأخلاقية تستمد مرجعيتها من المجتمع المؤسس لها “   ؟   طرح المشكلة : كما هو شائع ومعلوم لدينا أن القيمة الأخلاقية يضعها الفرد بنفسه غير أن هناك من يرى أن القيمة الأخلاقية تتجاوز الطبيعة الفردية إلى الطبيعة الاجتماعية والأطروحة التي تضمنها نص السؤال أطروحة صحيحة لا شك فيها لكن تأييدنا المطلق لها يلزمنا بتقديم البرهان فما هي الحجج والبراهين التي تؤكد صحة وصدق الأطروحة ؟ وكيف السبيل إلى الدفاع عنها .  في حين أن العلوم الأخرى تقوم على وصف الأشياء الواقعية الحسية الموجودة فعلا وهذا ما يجعل الرياضيات  لا تبحث في موضوعاتها من حيث هي معطيات حسية بل من حيث هي رموز مجردة مجالها التصور العقلي المخص فإذا كان مدار البحث الرياضي هو المفاهيم الرياضية فطرية في النفس أم أنها مكتسبة ومستوحاة من الواقع الحسي؟ وبتعبير آخر . هل أصل المفاهيم الرياضية هو العقل أم التجربة؟ عرض منطق الأطروحة (محاولة حل المشكلة) :  تنطلق المدرسة الاجتماعية من فكرة مفادها أن القيمة الاجتماعية تستمد مرجعيتها من المجتمع المؤسس لها...

هل مصدر الأخلاق المجتمع أم العقل ؟ ---يهمنا غير الباك

صورة
السلام عليكم زوار  مدونة التربية و التعليم الجزائرية  : بكالوريا 2017 bac مقالات فلسفية بكالوريا 2017 مقالة فلسفية: هل مصدر الأخلاق المجتمع أم العقل ؟ مدونة التربية و التعليم  السؤال : هل مصدر الأخلاق المجتمع أم العقل ؟ المقدمـــة: مما لاشك فيه أن الأخلاق من العلوم المعيارية التي ظلت محل بحث واهتمام الفلاسفة ولم تقف عند نهاية محددة فكان الخلاف واضحا في محاولة تأسيس المعايير الأخلاقية فكان أنصار الدين واللذة والمنفعة إلى جانب أصاب الضمير الجمعي والعقلي بحيث يرى الاجتماعيون أن الأخلاق اجتماعية حال من أحوال الوجدان الجمعي وهذا الأمر يرفضه أنصار العقل الذين يرون بالواجب الأخلاقي ومن هنا نقف عند الوضعية المشكلة التالية .. هل حقيقة الأخلاق حال من أحوال الوجدان الجمعي أم ي أنها تتعدى إلى العقل ؟ محاولة حل المشكلة الوقف الأول :   …. الأخلاق حال من أحوال الوجدان الجمعي يرى أنصار الأطروحة وهم أصحاب النظرية الاجتماعية أن الأخلاق نابعة من الوسط الذي يعيش فيه الفرد ويتفاعل معه ضمن مختلف الأنماط السلوكية التي يركز عليها الضمير الجمعي البرهنة  يؤكد انصار الاطروحة ان الاخلاق ظا...

شرح مفصل لطريقة كتابة مقالة جدلية في الفلسفة ---يهمنا غير الباك

صورة
مدونة التربية و التعليم الجزائرية منهجية كتابة مقالة فلسفية 2017 منهجية كتابة مقالة فلسفية 2017 إن الغاية من المقال هو الإجابة على الإشكالية أو التساؤل المطروح ويكون ذلك: 1. في المقالة الجدلية وهي الشائعة يجب المرور على أهم الاتجاهات التي تصدت للإجابة عن الإشكالية ( الرأي+الحجج+المناقشة) ونكرر الخطوات في نقيض القضية. لنخلص في الأخير إلى نتيجة تركيبية ويقصد بالتركيب: الميل إلى الحياد والموضوعية أو ترجيح أحد الرأيين (انتقاء موقف مبرر). 2. ليس المطلوب حصر كل المقولات والآراء المتعلقة بالموضوع المدروس بل يكفي اختيار ما يناسبك لتوضيح الموقف كإعطاء الرأي العام للاتجاه حول المشكلة ودعم ذلك بمقولتين أو ثلاثة. 3. يجب أن يخدم الرأي والموقف صلب الإشكالية حتى لا تخرج عن الموضوع. 4. يجب تجنب المقولات التي لسنا متأكدين منها جيدا خاصة الآيات والأحاديث. 5. الرأي والمقولات تأتي مع الحجج التي تدعمها ثم المناقشة العامة وبالتالي لا يجوز منهجيا المناقشة بعد كل مقولة تطرح. 6. النقد يكون إجمالا حول الاتجاه العام للموقف ثم تفصيلا بأن نتناول ما تم عرضه من آراء ومقولات دون إهمال الرد على الحجج المهمة وتفنيدها إ...

مقالات فلسفة متوقعة في بكالوريا 2017 ---يهمنا غير الباك

صورة
مقالات فلسفة متوقعة في بكالوريا 2017  السلام عليكم و رحمة الله تعالى  مدونة التربية والتعليم الجزائرية  مقالات متوقعة في بكالوريا 2017 الشعبة :  آداب و فلسفة  المادة :  فلسفة   مع اقتراب موعد بكالوريا 2017 كثرت التكهنات و التوقعات على شبكة الانترنت  بخصوص المقالات المتوقعة او لنقل المقترحة في الفلسفة لبكالوريا 2017 ، و ككل سنة مدونة التربية و التعليم تقدم اقترحات حسب عدة معطيات سنفصل فيها في هذا الموضوع . المقالات التي سنقدمها هي مقالات مقترحة قد تكون في البكالوريا او لا تكون ! أجرينا عدة اتصالات مع اساتذة الفلسفة من اجل تقديم مقالات متوقعة لبكالوريا 2016 ، البعض منهم اعتذر لانه لا يريد اعطاء تكهنات قد تضر المترشح اكثر مما تفيده لان الاعتماد الكلي على المقالات المتوقعة و اهمال باقي المقالات قد  تضيع على المترشح الحصول على نقاط جيدة في الفلسفة في حال عدم طرح اي مقالة من المقالات المقترحة ، و هناك بعض الاساتذة رشحوا لنا عدة مقالات من المحتمل وقوعها في بكالوريا 2016 و ذلك لعدة أسباب و منها :  عدم وقوع هذه المقالات منذ اكثر من أربع أو 5...

أقوال الفلاسفة في الاحساس و الادراك ---يهمنا غير الباك

صورة
السلام عليكم  بسم الله الرحمن الرحيم   السلام عليكم زوار  مدونة التربية و التعليم الجزائرية  : مقالات فلسفية بكالوريا 2017 بكالوريا 2017 bac مقالات فلسفية بكالوريا 2017 اقوال فلاسفة في الاحساس و الادراك . قال الجرجاني: الإحساس إدراك الشيء بإحدى الحواس ، فإن كان الإحساس للحس الظاهر فهو المشاهدات ، و إن كان للحس الباطن فهو من الوجدانيات . التهانوي: الإحساس هو قسم من الإدراك ، و هو إدراك الشيء في المادة الحاضرة عند المدرك ... و الحاصل أن الإحساس إدراك الشيء بالحواس الظاهرة. . و الحواس هي المشاعر الخمس و هي: البصر و السمع و الذوق و الشم و اللمس. الحسي هو المنسوب إلى الحس فهو عند المتكلمين ما يدرك بالحس الظاهر أو الباطن و الحسي يسمى محسوسا و يقابل الحسي العاقل.  و قال سارتر : نعدم ما لا ينصب عليه اهتمامنا.  وليام جيمس: لا يحس الإنسان الراشد الأشياء بل يدركها. و قال أرسطو: إن الإحساس فعل مشترك بين الحساسية و بين المحسوس. و قال أيضا: الروح لا تفكر بدون صورة.  و قال ديكارت: الحواس لا تعلمنا طبيعة. الأشياء بل مقدار فائدتها لنا أو ضررها فحسب . و قال أيضا: و يكفي...